ЦИЉ
Психолог установе применом теоријских и практичних сазнања психологије као науке доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада у установи у складу са циљевима и принципима образовања и васпитања и стандардима постигнућа ученика дефинисаних Законом о основама система образовања и васпитања (члан 138), као и посебним законима.
ЗАДАЦИ
Програмске основе рада стручног сарадника – психолога се реализују кроз следеће области рада:
Психолог установе применом теоријских и практичних сазнања психологије као науке доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада у установи у складу са циљевима и принципима образовања и васпитања и стандардима постигнућа ученика дефинисаних Законом о основама система образовања и васпитања (члан 138), као и посебним законима.
ЗАДАЦИ
- Унапређивање образовно-васпитног рада у установи,
- Праћење, подстицање и подршке укупном развоју ученика у домену физичких, интелектуалних, емоционалних и социјалних капацитета и предлагању мера у интересу развоја и добробити детета,
- Пружање стручне подршке наставнику и директору за: стварање подстицајне средине за учење уз примену савремених научно заснованих сазнања, јачање компетенција и професионални развој наставника и стручних сарадника, развијање компетенција за остваривање циљева и општих исхода образовања и васпитања,
- Развоја инклузивности установе,
- Стручним пословима у заштити од насиља и стварању безбедне средине за развој ученика
- Праћење и вредновање образовно-васпитног рада и предлагање мера за повећање квалитета образовно-васпитног рада
- Остваривање сарадње са ученицима, родитељима, односно другим законским заступницима и другим запосленим у установи,
- Остваривање сарадње са надлежним установама, стручним удружењима и другим органима и организацијама,
- Координација сарадње и обезбеђивање примене одлука савета родитеља установе и општинских савета родитеља, савета родитеља установе и клубова наставника и родитеља,
- Спровођење стратешких одлука Министарства.
Програмске основе рада стручног сарадника – психолога се реализују кроз следеће области рада:
- Планирање и програмирање образовно-васпитног рада,
- Праћење и вредновање образовно-васпитног рада,
- Рад са наставницима,
- Рад са ученицима и полазницима,
- Рад са родитељима, односно старатељима,
- Рад са директором, стручним сарадницима, педагошким асистентом и пратиоцем ученика,
- Рад у стручним органима и тимовима,
- Сарадња са надлежним установама, организацијама, удружењима и јединицом локалне самоуправе,
- Вођења документације, припреме за рад и стручно усавршавање.